インターナショナルスクールに特化した中学校・高校の学校情報ランキングサイト
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All 4.7
Co-ed/Boys Only/Girls Only | Co-ed |
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Course/Grades | Kindergarten, Elementary, Middle, High |
Accreditations and Affiliations | IB, AP, WASC |
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Percentage of Japanese Students | Not listed |
Number of Student Nationalities | Not listed |
Second Foreign Language (excluding Japanese) | None |
Classes in Japanese | Yes |
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Grade & Contents | CIS provides Japanese classes at several levels for students from grades 1 – 12. Grade 1 students study Japanese for 2 hours per week, generally increasing to 4 hours per week in Grade 10 |
Class for Native Japanese speakers | Yes |
Course Contents | <Kindergarten> <Grades 1-5> <Grades 6-8> <Grades 9-12> |
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ICT/STEM Education | ICT classes are offered in G1 to G12 |
Affiliated sports leagues | Not listed |
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Number of Sports club activities | Not listed |
Number of Arts club activities | Not listed |
Contents of Arts clubs | There is a CIS Tokyo Annual Winter Concert |
Sports facilities | Gym only |
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Contents |
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Rooms for Special-Use | PC room or Music Room or Laboratory etc |
Contents |
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ESL Availability | Yes |
Available grade years for ESL | Language support at CIS is designed to provide additional instruction for students who are completing the regular academic IB PYP and/or Canadian program. All students are required to still participate in the prescribed curriculum for each course |
Accomodation | No |
Summer School | Yes |
Acceptance of non-enrolled students for summer school | Yes |
Number of attending Ivy league and Top30 universities | - 4 |
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Percentage of students Attending Foreign Universities | Not listed |
Universities Name | University admissions include:
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Certification | IB |
Guidance Counseling for Foreign Universities | Counselor & Affiliated program |
Contents | Counselors offer confidential counseling services to students, parents/guardians, and teachers |
School Policies | CIS is focused on maximizing student achievement and personal growth. The school believes that everyone has the right to a safe, supportive, and caring learning environment. Students work best in an environment where they are treated with respect and have a clear understanding of expectations, rules, and consequences. This process will encourage students to take ownership of their own behavior and academic progress, thereby fostering lifelong learning |
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私立中高の学校長・現役教員です。都内の学校改革を複数校手がけ、次世代の教育に携わってきました。学校選択や帰国生受験の相談はもちろんのこと、管理職・IB教員の経験もありますので、学校生活に関してもご相談ください。また、大学改革にも携わっており、変わりゆく大学入試制度などにも精通しております。
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