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聖ドミニコ学園中学高等学校東京都世田谷区

総合評価5.28

学校の特徴

ドミニコの21世紀型教育：思考を育てる「ドミニコ学」、心を育てる「宗教教育」がバックボーンとなり、ICTの活用が全ての活動を促進する、重層的な学びを展開する
インターナショナルコースでは、週14時間の圧倒的な英語授業時間数となり、英語による学びを確保。海外型のプロセス重視学習に特化した教育を実施し、イマージョン授業（ネイティブスピーカーの教員が担当）を行う
グローバルな進路をサポートし、語学力を生かした進学指導を行うことができる
中学3年間はフランス語が必修となり、資格試験までをサポートする
週1回の宗教の授業がある
補習や長期休暇には講習を開講し、高校生の希望者に対して主要教科の補習やセンター試験対策、難関大学入試対策を行う

基本情報

男女	女子校
系列校	幼稚園, 小学校, 中学校, 高等学校
グローバル・英語に特化したコースの有無	有り
コース名	インターナショナルコース：英語、数学、理科の授業をすべて英語イマージョンアカデミックコース：思考力、想像力を培う世界標準の学び

グローバル環境・多様性

帰国生の割合	10％未満
ネイティブティーチャーの人数	記載なし
留学：ターム留学以上の割合	記載なし
留学：ターム留学制度	任意
留学：留学コース内容（短期含む）	◆ニュージーランド中期留学（中学3年）中学3年3学期の留学プログラム。ホームステイをしながら、最初の1週間は現地語学学校で英語研修を行い、その後それぞれの学校へ通学する。1校に最大3名の派遣となる帰国後は、留学中の経験をプレゼンテーションし、何を得たかを振り返る ◆オーストラリア2週間プログラム（中学2年～高校2年）日本青少年海外研修研究会が企画する中高生対象の海外研修 ◆コリブリ（フランス交換留学）（高校1年～2年）コリブリ（=COLIBRI）という名称はCollège（中学）とLycée（高校）とそれにBonnes　Relations Internationales（良き国際関係）の音の語呂合わせから生まれた日仏高等学校ネットワークのこと日本の交換留学希望生徒の家庭にフランス人留学生を受け入れ、その代わりに受け入れをした生徒も、受け入れた日数と同じ期間、フランス人生徒の通う高校で短期留学をしながら、その家庭で過ごす
第二外国語選択：クラスの有無	必須
第二外国語選択：言語の種類	フランス語
異文化理解

英語教育

英語授業数	6
英語レベル別授業：クラス分けの有無	有り
英語レベル別授業：クラス分けの内容	◆インターナショナルコース週14時間の圧倒的な英語による授業数海外型のプロセス重視学習に特化した教育（イマージョン授業では、ネイティブスピーカーの教員が授業を担当） ◆アカデミックコース数理英などにより学習機会の充実を図る Project Based Learning（課題解決型学習）を中心に据えた教育
英語取り出し授業	無し
英語授業のうちオールイングリッシュ授業	100％
他教科を英語で学習する授業の有無	有り
他教科を英語で学習する授業の有無：内容	＜インターナショナルコース＞英語イマージョン授業を行い、週14時間の圧倒的な英語による授業時間数を確保する英語、数学、理科の授業がすべて英語イマージョン授業となる
英語授業の工夫	「聞く・読む・話す・書く」の4技能をバランスよく学習英語学習の基本であるフォニックスで正しい発音を学び、授業で学んだ内容をスピーチやレシテーションでアウトプットしながらプレゼンテーション力を養うネイティブスピーカー教員による英会話の授業がある iPadを用いて工夫を凝らした授業を実施＜インターナショナルコース＞イマージョン授業では、ネイティブスピーカーと日本人教員が授業を担当。従来の日本的な学習スタイルとは異なる視点・発想で高い創造性を養う
TOEFL他語学スコア	中学3年生（準2級が目標）：準1級7名、2級27名、準2級11名
帰国生向け補習	無し

先進的教育

教育アプローチ	ドミニコの21世紀型教育：思考を育てる「ドミニコ学」、心を育てる「宗教教育」がバックボーンとなり、ICTの活用が全ての活動を促進する、重層的な学びを展開するドミニコ学（総合学習）：思考力を育てる時間として思考力トレーニングを行う国語・数学では、少人数・習熟度別授業を実施 ICT教育：情報の検索にとどまらず、アイデアやひらめきを形にし、共有や記録を行う SDC（6年間の学びを通して得られる力）：Sustainability／Design／Connect 宗教：聖書を通し、神の愛とイエス・キリストによる人類の救いの歴史、イエス・キリストの福音（よい知らせ）を学ぶスタディサプリとスタディサプリ4技能を導入
キャリア教育	少人数教育のため、個々の志望を叶えるきめ細やかな進路指導を可能としている学習面ではそれぞれの志望に応じた多彩な選択授業を展開ドミニコ学にて、職業について調べ将来について考える
ICT教育・STEM教育	ICT環境有り
ICT教育・STEM教育：内容	全生徒がiPadを持参：ICTの活用によって、課題に取り組む生徒の無限の可能性を引き出し、表現力、想像力の向上を狙う MetaMojiClassRoomを導入し、教師と生徒の双方向授業を実現 PC室が3教室（CALL教室、ICC教室、PC教室）あり、語学教育、留学生との交流、情報・家庭科などの授業に用いる
ディスカッションの機会	ニュージーランド留学後、何を得たかをプレゼンテーションする機会を持つ PBL型授業のため、プレゼンテーションの機会は多い
探究型学習の授業の割合	50%以上
探究型学習の授業：内容	PBL（課題解決型学習）中心に据えた教育：様々な学びの場で『主体的で対話的で深い学び』を実施プロジェクト例：ダンスコンクール、中1国語にて竹取物語、高1日本史にて、修学旅行の沖縄事前学習ドミニコ学：独自の探究プログラム。中学1年生から高校2年生まで、学年ごとに設定された探究内容について、情報収集・分析・発表の仕方を身につけるドミニコ学の学び：教室→学校→地域→国→世界へと、成長と共に視点が広がっていく

課外活動(フィールドワーク)

海外研修	ニュージーランド中期留学（中学3年）にて、ホームステイをしながら、最初の1週間は現地語学学校で英語研修を行い、その後それぞれの学校へ通学する機会をもつ
課外活動	文化系クラブが13クラブ、運動系クラブが7クラブある音楽部では、NHK・朝日新聞社が主催する2つのコンクールに毎年出場し、全国優勝の経験がある

進学・実績

海外大学の合格数	5人未満
代表的な学校名	Trinity College,Dublin（指定校推薦を利用）
カウンセラーや提携プログラムの有無	無し
推薦出願プログラムやセミナーの内容	国際大学連合（I.F.U）に加盟：アイルランド・英国への指定校推薦海外大学進学協定校推薦入試制度（UPAS）
総合型選抜による合格の割合	記載なし
総合型選抜への対応：内容	面談指導
資格補習授業	IELTSや英検

その他、学校情報

教育理念・ミッション

＜教育方針＞
「真理を求め自由に生きる」
一人ひとりの真理の光が、あらゆる壁を越えて自由に羽ばたき、この世界をあたたかく包み込みますように

＜SDC（6年間の学びを通して得られる力）＞

Sustainability （持続可能性）：長期的な視野に立ったものの見方
Design （デザイン力）：ひらめきや思考を表現できる
Connect （つながる）：受容力・対話力・語学力

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最終更新日:2023年06月27日
公開日:2023年02月22日

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