グローバル教育に特化した中学校・高校の学校情報ランキングサイト
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総合評価8.07
男女 | 共学校 |
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系列校 | 中学校, 高等学校 |
グローバル・英語に特化したコースの有無 | 無し |
コース名 |
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帰国生の割合 | 20%以上 |
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認定 | DDP |
ネイティブティーチャーの人数 | 5〜10人未満 |
留学:ターム留学以上の割合 | 10-20%未満 |
留学:ターム留学制度 | 任意 |
留学:留学コース内容(短期含む) |
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第二外国語選択:クラスの有無 | 無し |
異文化理解 |
英語授業数 | 6 |
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英語レベル別授業:クラス分けの有無 | 有り |
英語レベル別授業:クラス分けの内容 |
※入学試験時に決定するが、毎年レベルアップすることが可能 |
英語取り出し授業 | 無し |
英語授業のうちオールイングリッシュ授業 | 100% |
他教科を英語で学習する授業の有無 | 無し |
英語授業の工夫 |
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TOEFL他語学スコア | 高校卒業時にTOEFL iBT100点以上を目標 |
帰国生向け補習 | 教科全般における個別指導 |
帰国生向け補習:内容 | 中学1年生は、国語・数学・社会・理科の4科目について、放課後講習を実施 |
教育アプローチ | ディープラーニング:自ら能動的に学びに向かうように設計された授業「アクティブラーニング」だけでなく、「知りたい、学びたい」という能動的・創造的に学ぶ方法となる「ディープラーニング」を全ての教科・学習活動で実践する
グローバル:世界の人々と協働するために、母語でしっかりと自分の考えを持ち、伝える術を身につけること、他者の言葉を受け止め、気づきを得て、お互いを高め合うことを重視している
ダイバーシティ:主体性やコミュニケーション能力を育み、ダイバーシティ=多様性のある社会に飛び立つためのマインドセットを行う
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キャリア教育 |
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ICT教育・STEM教育 | ICT環境有り |
ICT教育・STEM教育:内容 |
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ディスカッションの機会 |
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探究型学習の授業の割合 | 50%以上 |
探究型学習の授業:内容 |
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LGBTに関する施策 |
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ボランティア・社会貢献活動の内容 |
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教育・福祉機関との連携・内容 |
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企業機関との連携(インターンシップ) |
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海外研修 |
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課外活動 |
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海外大学の合格数 | 10−20人未満 |
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代表的な学校名 | Arkansas State University、Temple University、University of Birmingham、University of Bristol、University of East Anglia、University of Edinburgh、University of Exeter、University of Manchester、University of Nebraska、University of Queensland、University of Southampton、Universiteit Twente |
カウンセラーや提携プログラムの有無 | カウンセラー常駐 |
推薦出願プログラムやセミナーの内容 |
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総合型選抜による合格の割合 | 25−50%未満 |
総合型選抜への対応:内容 | 高校時よりコース別に分かれ、学年の約半数からなるオーセンティッククラスや新クラスを選択した場合、総合型選抜入試に向けた取り組みを実施 |
資格補習授業 | TOEFLやSAT |
教育理念・ミッション |
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私立中高の学校長・現役教員です。都内の学校改革を複数校手がけ、次世代の教育に携わってきました。学校選択や帰国生受験の相談はもちろんのこと、管理職・IB教員の経験もありますので、学校生活に関してもご相談ください。また、大学改革にも携わっており、変わりゆく大学入試制度などにも精通しております。
都内インター、都内グローバル私立校に通う体験談とそれらの学校選びに関する情報。また帰国子女受験対策やそのための海外、国内での学習方法についてお話できます。
中学受験・高校受験に関する相談を主としています。日常生活におけるお子さまとの接し方やそのフォロー、やる気の出させ方をはじめ、各々の個性や家庭方針に沿った学校選択などのお話ができます。
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