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八千代松陰中学校・高等学校 千葉県 八千代市

総合評価5.31

総合評価5.31


〒276-0028 千葉県八千代市村上727

学校の特徴

  • 県下有数の最新教育施設を備えた、豊かな自然に囲まれた広大なキャンパス
  • 全員が八千代松陰高等学校に進学する
  • 独自の習熟度別クラスを編成し、基礎学力を充実させ、応用力を伸ばす
  • 大幅な選択科目制カリキュラム、大学卒業後の将来を見据えた進路指導などにより、一人ひとりの学力・個性を伸ばす
  • グローバル・スタディー・プログラム:「主体性・実行力」「協調性・礼儀」「異文化理解・多様性」「問題解決力・柔軟性」「コミュニケーション能力・英語基礎学力」の5つの力を育む
  • 海外短期留学プログラムや研修の種類が豊富
  • 進路に合わせたガイダンスを実施し、国内難関大学や医学部、海外大学へ進学するサポート体制あり
  • 日本にいながら、授業や課外時間などで外国人と触れあう機会が多い
  • 成績を残している部活動が多い
  • 千葉県最大規模、教育施設としては日本最大級の太陽光発電システムを導入

基本情報

男女共学校
系列校中学校, 高等学校
グローバル・英語に特化したコースの有無無し
コース名
  • 進学コース:一人ひとりの学力を大切にし、科目ごとに、生徒の学力に合わせた3~6段階の習熟度別クラス(レッスンルーム)を編成。得意科目はより深く学習し、苦手科目は克服を目指す
  • AEM(英数特進)コース:英語と数学を軸に、基礎から発展までを徹底して学習する特別なカリキュラム。難関国立大学や医学部、海外大学への現役進学を目指す
  • IGS(特進)コース:大学受験にむけた「確かな学力」を築く授業。さらに、IGSセミナー・校外学習・大学模擬講義・IGSコース卒業生との懇親会などを通して、キャリア教育や探究学習にも力を入れていく

グローバル環境・多様性

帰国生の割合10%未満
ネイティブティーチャーの人数記載なし
留学:ターム留学以上の割合記載なし
留学:ターム留学制度無し
留学:留学コース内容(短期含む)
  • アメリカキャンプ(2泊3日・中1-中3希望者)
  • カナダ姉妹校訪問(高1-高2)
  • 韓国姉妹校訪問(高1-高2)
  • オーストラリア・ニュージーランド姉妹校訪問(高1-高3)
  • アメリカ短期留学(2週間・高2夏)
  • ケンブリッジ大学スクーリング研修9日間【イギリス】
  • KORU(コル)グローバル人材育成プログラム11日間【ニュージーランド】
  • 集中型英語研修15日間【フィリピン】
  • ミッション遂行型研修6日間【ベトナム】
第二外国語選択:クラスの有無無し
異文化理解

英語教育

英語授業数 5
英語レベル別授業:クラス分けの有無有り
英語レベル別授業:クラス分けの内容
  • 習熟度別に、3-9のクラス分けあり
英語取り出し授業無し
英語授業のうちオールイングリッシュ授業記載なし
他教科を英語で学習する授業の有無無し
英語授業の工夫
  • スタディサプリ English(1人1台のChromebook)
  • 神田外語大学との提携でワンランク上の英語力強化:夏休みの1週間、神田外語大学の語学専用施設にてネイティブ講師による、90分×3コマの特別講習を実施
  • ブリティッシュヒルズ(福島県):高1の3学期に、3泊4日の英語合宿を開催
帰国生向け補習無し

先進的教育

教育アプローチ
  • 習熟度クラス「レッスンルーム(LR)」:5教科で教科毎に習熟度クラスを編成
  • 土曜講座(多彩なリベラルアーツ(教養)講座):「21世紀型スキル」を身につける(ゼロから環境問題など)、保護者も学ぶ 親子で学ぶ(鴨川塩こうじ無添加製法体験など)、学力を高める(atama+講座など)
  • 選択科目制カリキュラム(高校):1年次は、全員が共通のカリキュラムを履修し、幅広い視野と教養を身につける。2・3年次は、一人ひとりの進路・適性・学力に応じて科目を選択履修
  • 学習のサポート:放課後や長期休暇の補習をはじめ、さまざまな取り組みで学習をサポートし、生徒の学力の向上を図る。希望者対象の補習授業、小論文指導及び小テスト、サマースクール、模擬試験、映像講座(スタディサプリ)など
  • ESP ─豊かな心の教育─(Ethical Study Program):「さわやかな印象」「はつらつとした行動」「ひたむきな姿勢」を校風とする本校独自の、コミュニケーションを重視した教育プログラム。従来の道徳教育の枠を超え、生徒の発達段階に応じた題材を取り上げ、行事などに合わせて教師が教材を作成。「友だち」「社会福祉」「国際協力」「職業と情熱」など多岐にわたる内容で、多面的に豊かな人間性を養う。また、様々な講師を招いての講演会も行われる
  • 松陰セミナー:生徒が自主的に参加できる講座として、放課後や夏休みに開講。知的好奇心をもって自らの学びの場を広げる講座となる(裁判所へ行ってみよう!、『燃える』科学、数学探究ゼミなど)
キャリア教育
  • 職業研究(高1):的確な進路選択を行うために、職業に関する知識を身につけると同時に今後の社会情勢も見越した将来設計を立てる
  • 学部学科研究(高2):多様化する学部系統の内容を把握し、自ら定めた将来の目標に適した分野をしぼりこむ
  • 大学研究(高3):目標とする大学の情報を収集し、さまざまな角度から比較検討。自分にとって最もよい学習環境を見つけ出す
  • AEM(英数特進)コースでは、目標別に学期に3回の各種ガイダンスを用意。最難関国立大学、医学部医学科、海外大学への進学を進路目標に掲げているため、目標別に用意されたガイダンスを開催している(大手予備校、神田外語大学、アメリカ大使館など、厳選された提携先とのコラボメニューも充実)
  • 大学の学部学科および入試の多様化に合わせて、さらに大学卒業後の進路まで見据えた指導を実施。1年次の早い段階から進路相談、進路別説明会や保護者対象の講演会、大学関係者を招いての入試説明会、卒業生の報告会などを行う
ICT教育・STEM教育ICT環境有り
ICT教育・STEM教育:内容
  • 1人1台のChromebook保有
  • Google Classroom:教科の授業や学級活動、学年、クラブ活動などでGoogle Classroomを導入。お知らせの配信、小テスト、課題の配布・提出・採点、アンケート配信、クラスやクラブのコミュニケーションなどで活用し、生徒の自律的な協働学習にも役立てている
  • 卒業レポート:自分の好きなテーマについて、1つのレポートにまとめあげる。参考資料を読むだけでなく、スプレッドシートやフォームを活用した情報の整理・分析も。Googleドキュメントを経由して、 担当教員といつでもやりとりが可能
  • 土曜講座(実験教室 KAIHA-2):プログラミング基礎を学びながら回路を作成
  • 土曜講座(atama+講座):AI教材「atama+」を用いて自分の弱点を補強
  • 松陰セミナー:戦え!ロボコン!(自分で作ったロボットで対戦する)、『極』低温の世界へようこそ!(極低温の世界を再現する)、『燃える』科学(「燃える」という現象を、実験を通して学ぶ)など開催
  • オンラインワークショップ、ミーティング、リモート合唱など、ICTを活用したからこそできる、インタラクティブで新しい学びを行なっている
ディスカッションの機会
  • 土曜講座(Presentation Skill)「協働」・「表現」といった中高生キャリアに大切なスキルを磨く
探究型学習の授業の割合記載なし
探究型学習の授業:内容
  • 自由研究・研究発表会(中学1―2年):各自で設定した夏の課題を研究。インタビューやアンケート、フィールドワークを実践する。成果はポスターセッション形式で発表
  • 修学旅行『ワールドツアーズ』ワーク(中2):PBL(課題解決型の学習)に挑戦。旅の事前学習で制作した「日本と海外の文化を深く理解するガイドブック」をもとに、外国人と観光地を巡りながら対話し、自他の文化理解とグローバルコミュニケーションの土台を築く
  • 萩市(山口県)×八千代松陰:学校名にゆかりのある「吉田松陰」の出身地で開校以来修学旅行で訪れている萩市とのコラボレーションで実施するワーク。萩市のデータから現状を読み取り、市が抱える課題をどのように解決し、より魅力的な街にしていくのかを考えて提案する
  • 卒業レポート:高校3年生では、これまでの様々な経験を活かして自分で課題設定をして研究を行い、指導教員から個別指導を受けながら『卒業レポート』を作成する
  • IGSコース「21世紀型スキル」に対応した先進的授業:問題解決能力やコミュニケーション能力など、グローバル社会で必要なスキルを養う授業を行7

課外活動(フィールドワーク)

ボランティア・社会貢献活動の内容
  • スタディーツアーで実施されるプログラムに応じて、ボランティア活動を行う
教育・福祉機関との連携・内容
  • 神田外語大学との提携(夏休み講座を開講)
企業機関との連携(インターンシップ)
  • 「企業インターン」「地元企業インターン」ワーク:高校1年生では、地元企業の課題解決に取り組む。チームで協同し、様々な視点から一つの提案を作り上げる
海外研修
  • スタディーツアー(中学3年生・希望者):これまでの体験や学習で培った課題解決力や語学力を海外で活用・実践しながらレベルアップさせる。ケンブリッジ大学スクーリング研修9日間、KORU(コル)グローバル人材育成プログラム11日間(ニュージーランド:インターンシップ体験やチャリティー行事への参加)、集中型英語研修15日間(フィリピン:研修センターに泊まり込み、一日平均8時間、マンツーマンまたは小グループで実践的英語運用能力を高めていく。フィールドワークやボランティア活動なども体験)、ミッション遂行型研修6日間(ベトナム:現地大学生と共同でビジネスミッションを遂行)
  • トレイルメーカーズプログラム(IGSコース希望者):国際社会で必要なアントレプレナーシップを身に着けるための研修を行う。約5か月間の国内研修と、シリコンバレーでの企業訪問や大学生研修のインタビューワークを3日間実施
課外活動
  • Sports Club18、Culture Club11がある
  • 全国ベスト8等の成績を残している
  • 中高合わせて76のクラブがある
  • 中学生は全員クラブ活動に参加しており、高校生の加入率は87%となる

進学・実績

海外大学の合格数5人未満
カウンセラーや提携プログラムの有無無し
総合型選抜による合格の割合記載なし
総合型選抜への対応:内容
  • 小論文講座
資格補習授業無し

その他、学校情報

教育理念・ミッション

<スローガン>

  • 「さわやか」「はつらつ」「ひたむき」

<教育目標>

  • 明日の国際社会を担う個性豊かな青少年の育成を目指す
  • 学習とクラブ活動との両立をはかり、心身の鍛錬を目指す
  • 知性と教養を深め、マナーを重んじ、社会に感謝する心を育む

<教育方針>

  • 画一性を排し、個性を伸ばす
  • 能力・適性・進路に合った教育
  • 個々の進路希望を実現させる
  • マナー重視の豊かな人間教育
  • 気力・体力・フェアプレーの精神を培う
  • 学習とクラブ活動の両立を目指す
  • 未来に目を向け、国際感覚を伸ばす
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