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洗足学園中学高等学校 神奈川県 川崎市

総合評価6.98

総合評価6.98


神奈川県川崎市高津区久本2丁目3-1

学校の特徴

  • 教育体系は、人と社会に貢献できる人物の育成を目指して組み上げられており、教科学習、国際化対応教育、人的交流、自主的諸活動、総合学習が体系化されている
  • 物事を論理的、科学的にとらえ、データを扱う力を持ち、説明できる力を身に着けることは、これからの時代を生きる生徒にとって必要だと考え、高校3年生までの全員数学必修体制をとっている
  • 一人1楽器の習得を目指す音楽をはじめとした芸術科目、生徒による行事運営などにみられる高度な自治活動、種々の教養講座(Minerva seminars)などから、学習意欲を引き出し、実戦力を培うのみならず、視野を拡げ、多角的に考え、必要に応じて対応できる柔軟性を身に着けていく

基本情報

男女女子校
系列校幼稚園, 小学校, 中学校, 高等学校, 大学
グローバル・英語に特化したコースの有無無し

グローバル環境・多様性

帰国生の割合10〜20%未満
ネイティブティーチャーの人数10人以上
留学:ターム留学以上の割合記載なし
留学:ターム留学制度任意
留学:留学コース内容(短期含む)

<海外語学研修> 中学3年以上(一部は中学2年以上)

  • 夏期:ケンブリッジ(16日間)、ロサンゼルス(3週間)、マルタ島(2週間)
  • 春期:モントレー(2週間)、コネチカット(3週間)、セブ島(2週間)、アデレード(3週間)

<留学> 中学3年〜高校2年(4か月間~11か月間)

  • ロサンゼルスおよびサンフランシスコ近郊の提携校4校への留学が可能
  • アメリカのボーディングスクールへの留学
第二外国語選択:クラスの有無必須
第二外国語選択:言語の種類フランス語, 中国語
異文化理解

英語教育

英語授業数 5
英語レベル別授業:クラス分けの有無有り
英語レベル別授業:クラス分けの内容
  • クラスを2分割(アドバンストクラスとレギュラークラス)して実施
英語取り出し授業無し
英語授業のうちオールイングリッシュ授業100%
他教科を英語で学習する授業の有無無し
英語授業の工夫
  • 中学1年から中学3年までは1クラス2分割という少人数教育できめ細かい指導を行う
  • 英語を通じて文化や社会を理解・考察し、さらに自分の考えを発信するツールとして学ぶことを目標としている
  • 高校2年より文系・理系クラスの特徴に合わせた、大学入試を意識した問題演習を含む授業を行う
  • 総合的学習の要素を取り込み、幅広い体験を含めて展開。ディベートやプレゼンテーションを行うほか、レシテーションコンテスト、クリスマスやハロウィンなどの異文化理解のイベントも多数実施
  • 中学1年から「Extensive Reading」(多読指導)を実施
  • さらに英語の力を伸長させたいと強く希望する生徒は、放課後講座も積極的に利用できる
  • 帰国生の英語授業は、アメリカの中学高校の標準カリキュラムに沿って組み上げられたシラバスに基づいて授業を進める
帰国生向け補習取り出し授業
帰国生向け補習:内容
  • 土曜日に帰国生を含めた希望制で卒業生による国語の補習がある

先進的教育

教育アプローチ
  • 6年を大きく3期に分け、第2期にボリュームを持たせた3段階の教育計画を実施。第1期「正しい生活習慣の確立」(中学1年)、第2期「主体的思考・行動姿勢の構築と多面的チャレンジの実践」(中学2年〜高校2年)、第3期「進路の実現」(高校3年)
  • 俯瞰して捉えられる力、知識を柔軟に活用できる力の養成:「知の質と量」「知の連鎖・統合」「知の創造」からなる「知力」を創り上げる学力育成を行う
  • 文・理に跨る幅広い知識の養成と、知の「習得」と「活用・発揮」を同時並行的、多面的に実現していくことにより、柔軟で深い知力を養成:6年間の5教科必修体制をさらに推し進め、高校3年までの数学必修体制を導入。また、各教科の授業を教科の枠を超えた思索と討議、発言の機会に変えていく
  • 国語では、「対話型授業」を取り入れ、文章や口頭発表などで的確に伝える時間を設けている
キャリア教育
  • Minerva seminarsの一環として、日本IBMデジタルサービス社長井上裕美氏による「ニューノーマル時代におけるデジタル人財育成」講演を実施。また、バンクオブアメリカ証券副社長林礼子氏による「今後の社会と女性の職業観」講演を実施
  • リーダーシップ養成講座「ハーバード流 LEADERS BOOTCAMP」を実施。講師は卒業生が行う
ICT教育・STEM教育ICT環境有り
ICT教育・STEM教育:内容
  • 数学や理科について、ICT機器を活用した学習を行う
ディスカッションの機会
  • Model UN, Harvard MUN, PRIMUN(環太平洋国際模擬国連会議)、日中青年会議、スピーチコンテストなどの学生会議への参加
  • ディベートやプレゼンテーション等、高度なアクティブラーニングの導入、教科の枠組みを超えた柔軟な授業連携を行う
  • 外部の作文・創作やスピーチ等のコンテスト・コンクールへの参加
  • 中学2・3年生が国語の枠内でディベートを行う。高校生もディベート甲子園に出場
  • 「他流試合」と称して取り入れている模擬国連や次世代リーダー養成塾等の学外交流活動:全員の体験となるようさらに普遍化していくことにより、「知の創造」までを自然に行える柔軟で深い「知力」を養成していく
探究型学習の授業の割合30−50%未満
探究型学習の授業:内容
  • 各教科の授業を教科の枠を超えた思索と討議、発言の機会とする
  • 社会では、地理・歴史・公民といった分野の枠だけでなく、教科の枠も取り払い、さまざまな分野・教科と連携して授業を展開し、知の連鎖・統合を図る
  • 理科では、中学3年・高校2年で作成する研究論文を現状よりもさらに発展させ、将来的には自ら見出したテーマに対し生徒自身が実験を計画し、結果を検証できるような力も育成していきたい
  • 英語では、総合学習と連携した異文化理解(「ハロウィン」など)の時間、プレゼンテーション(「自己紹介」から修学旅行を題材にした「旅行企画作成」など)を行う
LGBTに関する施策
  • スラックス選択可能

課外活動(フィールドワーク)

ボランティア・社会貢献活動の内容
  • COP26ジャパンパビリオンセミナーに中3生が登壇
教育・福祉機関との連携・内容
  • 2022国際哲学オリンピック選考会でグランプリ受賞
  • ハーバードライティングコンテストで中3生がGold Medalを受賞
海外研修
  • 高校1年を対象に、アメリカマサチューセッツ州のスミスカレッジやカリフォルニア州のカリフォルニア大学バークレー校で行われる次世代リーダー養成プログラム(ISA主催)の紹介も実施。エンパワーメントプログラムに加えて、ゲストレクチャー、有名大学訪問などが主な内容となる
課外活動
  • 運動部は14、文化部は13、同好会は8からなる
  • 活動日は最大週4日
  • 洗足学園中学高等学校フィルハーモニー管弦楽団:既存の部活動の枠を超えて入部できる特別クラブ。週1回土曜日が活動とな理、150名を超える団員が所属している

進学・実績

海外大学の合格数10−20人未満
代表的な学校名
  • College of Wooster
  • Erasmus University Rotterdam
  • Ithaca College
  • Leiden University
  • Maastricht University
  • Occidental College
  • University of California Irvine
  • University of California San Diego
  • University of Southern California
  • Whittier College
カウンセラーや提携プログラムの有無無し
総合型選抜による合格の割合記載なし
資格補習授業TOEFLやSAT

その他、学校情報

教育理念・ミッション

社会の中で「幸福な自己実現」を達成できる人物へ

  • 常に成長を目指し努力し続けられる人物(自立)
  • 世界で活躍できる能力を有した人物(挑戦)
  • 謙虚に自分を見つめ 喜んで奉仕できる慈愛に満ちた人物(奉仕)

<教育方針>

  • 高い学力
  • 豊かな感性
  • コミュニケーション能力
  • 広い視野

状況や志向によって常に自己変革を行えるよう、本質的で偏らない学力と様々な自立的能力を付与することに努める

 

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国内インターナショナルスクール及び海外名門校の日本校の開校コンサルティングもしています。 米国生まれ、日本育ち。プリスクールの元経営者で、東京都内のインターナショナルスクールの共同オーナー。各種メディアにインターナショナルスクール関連の記事を多数執筆。

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