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東京都立白鴎高等学校・附属中学校 東京都 台東区

総合評価4.15

総合評価4.15


〒111-0041 東京都台東区元浅草3−12−12(中学校), 1−6−22(高等学校)

学校の特徴

  • 平成17年(2005)年に都立初の中高一貫教育校となる
  • 「伝統からグローバルな未来へ」をスローガンに、「日本の伝統・文化理解教育」に、「ダイバーシティ教育」「課題探究型学習」を加えて、3つの柱を軸に教育活動に取り組む
  • 「日本文化概論」の学習、和太鼓や長唄三味線などの部活動、音楽授業などの伝統文化教育が充実している

基本情報

男女共学校
系列校中学校, 高等学校
グローバル・英語に特化したコースの有無無し

グローバル環境・多様性

帰国生の割合10〜20%未満
ネイティブティーチャーの人数記載なし
留学:ターム留学以上の割合記載なし
留学:ターム留学制度任意
留学:留学コース内容(短期含む)
  • 3年生はアメリカ合衆国西海岸にて研修旅行を実施。スタンフォード大学校内での研修やシリコンバレー訪問を行う
  • オーストラリアのクイーンズランド州に赴き、現地の高校で探求学習を行う(16日間)
  • 5年生は3泊4日で海外修学旅行を行う。シンガポールを訪問
  • 東京都教育委員会が実施している「次世代リーダー育成道場」での留学制度あり
第二外国語選択:クラスの有無必須
第二外国語選択:言語の種類フランス語, 中国語, スペイン語, ドイツ語
異文化理解

英語教育

英語授業数 6
英語レベル別授業:クラス分けの有無無し
英語取り出し授業無し
英語授業のうちオールイングリッシュ授業記載なし
他教科を英語で学習する授業の有無無し
英語授業の工夫
  • コミュニケーションツールとしての英語力の獲得を目指す
  • 生徒が1対1でネイティブスピーカーと話す「オンライン 英会話」等、ネイティブの先生たちと関わる数多くの機会をとおして、 生徒たちは「発信力」を伸ばす
  • HAPiE (Hakuo Academic Program in English) を中心に、入門期から段階的に英語の授業で「発信力」を伸ばす
TOEFL他語学スコア
  • 3 年修了時:英検準 2 級取得率(令和 2 年度92.8%/令和 3 年度89.0%)
  • 5 年(高校 2 年)修了時:CEFR A2 達成率(令和 2 年度99.5%/令和 3 年度99.1%)
帰国生向け補習無し

先進的教育

教育アプローチ
  • 1年で、社会、数学、理科で週1時間ずつ、英語で週2時間の授業時間を増やす
  • 理数分野や社会分野で探求型学習に取り組み、世界規模のダイバーシティを身に付ける学習を行う
  • 高校では、5年(高校2年)から理系・文系に分かれた選択科目を設置し、6年(高校3年)でそれぞれの進路実現に叶 う多くの自由選択科目を設置する
キャリア教育
  • 1年(職業講話):職業観を育てるために様々な分野の専門家の 講演を聴く
  • 2年(職場体験):実際に事業所に行き、働くことの意義を学び、 勤労観を養う。また、社会のマナーや礼儀なども学ぶ
  • 3年(進路講話や上級学校訪問):東京大学を訪問し、本校卒業生によるキャンパスツアーや講義を受ける体験を行う
ICT教育・STEM教育ICT環境有り
ディスカッションの機会
  • 英語の授業のうち、論理・表現の科目の中で、ぺア、グループでの発表を通してプレゼンテーション能力を高める
  • 全国高校生フォーラム:文部科学省と筑波大学が共催する高校生の探究活動のための発表の場。探求活動の発表を行う
探究型学習の授業の割合記載なし
探究型学習の授業:内容
  • 育てたい 6 つの探究スキル:課題設定力、資料調査力、データ分析力、論理構築力、文章による表現・伝達力、プレゼンテーションによる表現・伝達力
  • 研究テーマに沿って、上記のスキルを身につけ、研究とポスター作成を行う
LGBTに関する施策
  • スラックスの選択可

課外活動(フィールドワーク)

海外研修
  • スタンフォード大学校内の研修
  • シリコンバレー訪問
課外活動
  • 高校:文化部・運動部合わせて32の部が活動している
  • 中学校:文化部・運動部合わせて18の部が活動している
  • 百人一首部、囲碁・将棋部、茶道部、和太鼓部、長唄三味線部など伝統を大切にする部活動が多くある

進学・実績

海外大学の合格数5人未満
カウンセラーや提携プログラムの有無無し
総合型選抜による合格の割合記載なし
総合型選抜への対応:内容
  • 対面やオンライン での個別指導(添削指導など)
資格補習授業無し

その他、学校情報

教育理念・ミッション

教育理念「開拓精神」のもと、

  • 自らの意志と努力をもって自己を開発していく精神
  • いかなる苦難にも耐えて自己の人生を切り開いていく力
  • 社会の進展に寄与する旺盛な意欲
    を持つ、社会でリーダーとして活躍できるチャレンジ精神溢れる生徒の育成を目指す
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