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湘南白百合学園中学・高等学校 神奈川県 藤沢市

総合評価6.14

総合評価6.14


〒251-0034 神奈川県藤沢市片瀬目白山4-1

学校の特徴

  • 確かな学力と豊かな心を育む:落ち着いた環境のもと、一人ひとりに目を向けた手厚い教科指導を通じて確かな学力を養う。それぞれの進路に応じたきめ細かい授業・講座を設定し、希望の進路への歩みをサポートする
  • 6年間を通して、異なる経歴・進路希望の生徒が同じクラスで学ぶ
  • 中学では、プランニング手帳を使い、PDCAサイクルを見直す
  • 少人数・習熟度別の英語クラス編成
  • キリスト教に根差した価値観を養い、愛ある心で社会貢献できる女性を育成
  • 6年間を通して宗教の授業を実施
  • 探究授業・ICTを活用し、自ら課題を考え行動する力を養う
  • UPAA(海外協定大学推薦制度)で海外大学へも進学

基本情報

男女女子校
系列校幼稚園, 小学校, 中学校, 高等学校
グローバル・英語に特化したコースの有無無し

グローバル環境・多様性

帰国生の割合10%未満
ネイティブティーチャーの人数記載なし
留学:ターム留学以上の割合記載なし
留学:ターム留学制度任意
留学:留学コース内容(短期含む)
  • ターム留学(中学3年3学期・希望選抜制):アメリカorオーストラリア
  • 夏季短期海外研修(中学3年〜高校2年/2週間):アメリカorオーストラリア
  • オーストラリア研修(中学2年・中学3年・高校1年/短期)
  • USAスミスカレッジ研修(高校1年・高校2年/9日間)
  • メリーランド研修(神奈川県私学協会)(中学3年~高校2年/9日間)
  • ボストン研修(中学3年~高校2年/2週間)
第二外国語選択:クラスの有無無し
第二外国語選択:言語の種類フランス語
異文化理解

英語教育

英語授業数 6
英語レベル別授業:クラス分けの有無有り
英語レベル別授業:クラス分けの内容
  • HRクラスを分割して少人数の習熟度別クラスを編成
  • Eクラス(中学1年〜高校1年):英語に堪能な生徒を対象にした極少人数の取り出しクラス。ディスカッションやプレゼンテーションを多く取り入れ、海外のテキストを使用し、ネイティブ教員による授業が多い。年1回、ケンブリッジ英語検定を全員受験する
英語取り出し授業有り
英語授業のうちオールイングリッシュ授業50%未満
他教科を英語で学習する授業の有無無し
英語授業の工夫
  • 外国語による5領域(聴く・読む・書く・やり取りする・発表する)の言語活動を段階に応じてバランスよく行う中で、主体的にコミュニケーションを図ろうとする姿勢と論理的に表現し発信する方法を身につける
  • HRクラスを分割して少人数の習熟度別クラスを編成し、きめ細かく指導
  • 中学では基礎の定着に力点を置き、小テストや添削指導、放課後補習も行う
  • 高校では、検定活用を始め、変化する大学入試に対応しながら、進路希望に合う学習の機会を各種用意し、個別指導も行う
  • 中学1年から高校2年まで全員がネイティブ教員のオールイングリッシュの授業を少人数クラスで週1回受講
  • 高2・高3の総合英語で、ライティング・プレゼンテーション・ディスカッション中心の実践英語が学べる
  • オンライン英会話(高校生は年5回・長期休暇中は20回)
帰国生向け補習無し

先進的教育

教育アプローチ
  • 6年間の学習の流れ:中学1−2年(基礎学力の定着)、中学3年・高校1年(大学進学の意識づけ)、高校2−3年(志望ど大学への受験準備)
  • 少人数制・習熟度クラス:英語・数学は中学1年から少人数クラス、その後、習熟度別少人数クラス制となる。きめ細かな課題添削などで基礎力を確かなものにするとともに、発言の機会や深く考える場面が多くある
  • 力を伸ばすカリキュラム:高校の一部の内容を中学で先行履修し、中学のうちに基礎を固め、高校ではより専門的なことが学べるようなカリキュラムとなっている
  • Chromebookを用いた授業
  • 進路に応じたきめ細かい授業・講座を設定し希望の進路への歩みをサポート
  • 充実の受験対策(授業以外に補講あり)
キャリア教育
  • 卒業生によるキャリアガイダンス(夏休み)
  • 現役大学生との座談会(高校1年生):難関大学や人気学部へ進学して在学中の卒業生を招いて、進路研究会を行う
  • 大学入試対策に特化した学習:高校2年生から受験にあわせ選択科目制実施
  • 職場体験[希望者・夏休み](中学1年生~高校1年生):外務省、湘南海上保安署、国会議事堂など
  • イングリッシュ・キャリア・プログラム(高校1年生):国際的に活躍している有識者の講演を聞き、生徒同士で意見交換のグループワークを行う。外国人講師と共に、自分のキャリアについてオールイングリッシュで考え、議論を行い、プレゼンテーションで発表する
  • 進路指導スケジュール:高1(私の生き方・私の職業について考えを深める)、高2(大学で何を学ぶか?私の学びたいことはどこで学べるか?)、高3(先輩からの受験体験記、受験対策)
ICT教育・STEM教育ICT環境有り
ICT教育・STEM教育:内容
  • 1人1台Chrome Book を所有
  • 授業で使用
  • 遠隔で交流・講演会に参加
  • デジタル図書館でデジタル書籍を借りることができる
  • 世界の同世代とSDGsについてLocal Actionに取り組み議論を重ねる(Buddies Without Borders Club)”
ディスカッションの機会
  • エンパワーメント・プログラム:生徒5~6名に1名の外国人大学生がつき、オール・イングリッシュでディスカッションが行われ、最終日にはプログラムの集大成として、英語でひとりひとりスピーチをする。夏休みは5日間、冬休みは3日間で行われる集中講座
  • 英語ディベート:大会に向けて練習を続けているチーム。スピーチ大会やディベート大会に参加し、賞を獲得している
探究型学習の授業の割合記載なし
探究型学習の授業:内容

総合的な学習の時間:教科の枠を超えた探究的な学習を通して、主体的に学び、より良く問題を解決する資質・能力・共感力を育成し、生涯学び続ける力を身につける

  • 中学1年:Chromeを使用して身近な問題を調べ考える
  • 中学2年:博物館へ訪れたり、聞き取り調査などで調査手法を学ぶ
  • 中学3年:自ら課題を設定、考え方のプロセスを学ぶ
  • 高校1・2年:自由に問いを立て探究する

<中学3年>

  • 環境:1年間の大テーマを「環境」とし、生徒は自分でテーマを設定し、自らの力で実験を立案・実行、研究をレポートにまとめ、研究発表を行い、最後にタイトル・アブストラクトを英文でまとめる
  • 新しいものの見方・考え方プログラム:社会科と連携して弁護士の出前授業を行う

<高校1年>

  • 長崎論文:自分で決めたテーマにもとづいて長崎で現地調査を行い、最後には論文の形にまとめる

<高校2年>

  • 京都・奈良で歴史や文化を体験する:建築・庭園・名産品・外国人観光客…現地で体感した感動を大切に探究する

<夏季休暇には探求講座を開講>

  • 探究オリンピック
  • ドローン講座
  • 歴史家体験

課外活動(フィールドワーク)

ボランティア・社会貢献活動の内容
  • クリスマスミサ・奉仕活動
  • PVO(Philippine Volunteer Organization):全校からぬいぐるみや衣類などを集め、フィリピンに物資を送っている。フィリピンの姉妹校の生徒たちとも月1回オンラインでミーティングをし、グローバルな活動を行なっている
  • SEE:ジェンダー、フードロス・フェアトレード、エコ活動、環境の4グループに分かれて活動しているSDGs団体。ビーチクリーン、使い捨てカイロ回収、フェアトレードチョコの販売など
教育・福祉機関との連携・内容
  • 医学部講座:現役の医学部生と一緒に、ワークショップ形式で医学の道を体験する
  • 数学講座:東京大学の大学院で学ぶ学生との意見交換
  • 2021年に東京学芸大学と協定を締結し、「高校探究プロジェクト」に参加
企業機関との連携(インターンシップ)
  • 職場体験
課外活動
  • 運動部6・文化部19からなる

進学・実績

海外大学の合格数6〜10人未満
代表的な学校名
  • State University of New York at Fredonia
  • Drew University
  • University of the Arts
  • Hosfstra University
  • Grinnell University
  • DePauw University
  • Reed College
カウンセラーや提携プログラムの有無提携プログラム有り
推薦出願プログラムやセミナーの内容
  • 2021年度UPAA(海外協定大学推薦制度)へ加盟
  • St. Mary’s College of Californiaとパートナー校提携:奨学金を受け取れる可能性があ理、アメリカの大学への正規学部入学(条件あり)ができる環境がある
総合型選抜による合格の割合記載なし
総合型選抜への対応:内容
  • 小論文対策講座
資格補習授業IELTSや英検

その他、学校情報

教育理念・ミッション

キリスト教の精神に根ざした価値観を養い
神と人の前に誠実に歩み
愛の心をもって社会に奉仕できる女性を育成する

<校訓>

  • 愛徳:互いに大切にし合うよろこび(共感力・奉仕の精神)
  • 従順:真の自由を生きるよろこび(主体性・品位)
  • 勤勉:能力をみがき役立てるよろこび(知性・社会性)

<グランドデザイン:目指したい姿>

  • カトリックに根差した人間教育で豊かな心を作る
  • 充実した理数系の学び
  • 進路実現のための支援
  • 学びの実践としての学校行事
  • 自立を育む生活
  • 探求的な学び(ICT)
  • 世界で通じる語学力の育成
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